Linkedin Yayınlanma Tarihi: 23 Kasım 2018
Koçluğun ve eğitimin amaçlarının birbirine çok benzer olduğunu düşünüyorum. Koçluk, öğrenme ve gelişmeyi desteklemeyi amaçlayan bir konuşma aktivitesidir. Bu nedenle kişilerin kullanılmayan potansiyellerinin daha fazlasını elde etme yeteneklerini arttırır. Koçluk anlayışının bu amacı, eğitim kurumlarının amacı ile mükemmel bir şekilde örtüşür. Etkileşimin “kendi kendini yöneten” doğasına odaklanan koçluk, öğretme ile ilgili değildir. İnsanların kendi doğal meraklarıyla bağlantı kurarak kendileri için öğrenebilecekleri ortam yaratmakla ilgilidir.
Geleneksel koçluk çalışmalarına (bire bir görüşmeler) ek olarak, koçluğun öğrenme ortamlarında olumlu ve dönüştürücü bir etkiye sahip olabileceğine inanıyorum. Öğrenme ortamı denildiğinde ilk akla gelen yer okullar olmakla birlikte, bireylerin okul öncesi ilk öğrenme ortamları evleridir. Okullar bitip bireyler hayata atıldıklarında ise, yeni öğrenme ortamları iş yerleri olur. Öğrenme ortamlarının liderleri (okul müdürleri, ebeveynler ve genel müdürler), eğitimciler (öğretmenler, anne-babalar, şirket içi eğitim sorumluları) ve öğrenenler (öğrenciler, çocuklar, çalışanlar) günlük etkileşimlerde koçluk becerilerini kullanabilir, “koçluk yaklaşımı” benimseyebilir veya koçluk kültürlerinin oluşturulmasına yönelik olarak çalışabilirler.
Günay Özarın Öztürk 